MOBILE- 9830644190
ENGLISH COMMUNICATION SKILL IMPROVEMENT COURSE
AN INTRODUCTION
আমি শ্রী সুমন্ত ভট্টাচার্য্য। ২০০১ সাল থেকে আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের ইংলিশ পড়াচ্ছি। আমি কিন্তু স্কুলের ছাত্রছাত্রীদের ইংলিশ পড়াই না। কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয় স্তরের সিলেবাসের পড়াও আমি আমার ছাত্রদের পড়াই না। আমার পড়ানোর ধরণটা একটু অন্য রকম। অনেক ছাত্রছাত্রী উপযুক্ত গাইডেন্স এর অভাবে ক্লাস XII পর্যন্ত ইংলিশ ভালোভাবে শিখতে পারে না। অথচ কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় স্তরে, এমন কি কর্মক্ষেত্রেও তাদের অনেকেরই ইংলিশ লিখতে, অনুবাদ করতে, বুঝতে এবং বলতে অসুবিধা থেকে যায়। আমাদের শিক্ষাব্যবস্থা এমনই যে ইচ্ছা থাকলেও দ্বাদশ শ্রেণীর পর গ্রামার সহ বেসিক থেকে শেখার উপায় থাকে না। অথচ কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয় ও চাকুরী জীবনে এই ভাষায় দক্ষতা না থাকলে পদে পদে অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়। অধিকাংশ ক্ষেত্রেই এই ব্যক্তিরা ছোটদের সাথে পড়তে লজ্জা বোধ করেন বা উপযুক্ত শিক্ষকের সন্ধান পান না , যিনি তাদের বেসিক লেভেল থেকে পড়িয়ে তাদের ইংলিশে দক্ষ করে তুলবেন। আমার কাজ এই ধরণের 18+ বয়সের ছাত্রছাত্রীদের নিয়েই। অন্যদের সাথে পড়তে যাতে এরা লজ্জা না পান, তাই আমি এদের ব্যক্তিগত ভাবে বা তাদের বন্ধুদের নিয়ে তৈরি 2 বা 3 জনের ব্যাচে পড়াই। আমি এদের বেসিক গ্রামার থেকে শুরু করে পরপর অনুবাদ করতে, নির্ভুল লিখতে, কঠিন ভাষায় লিখতে, ইংলিশ পড়ে বুঝতে, নির্ভুল ভাষায় বলতে, গ্রুপ ডিসকাশন করতে, ইন্টারভিউ ইংলিশে ফেস করতে শেখাই। ব্যক্তিগত ভাবে বা ছোট ব্যাচে বেসিক থেকে গ্রামার সহ পড়ানোর ফলে এই সমস্ত ছাত্রছাত্রীরা সহজেই তাদের ইংলিশের সমস্যা দূর করতে পারেন ও জীবনে সসৃণ ভাবে মাথা উঁচু করে চলতে পারেন।
WHO WILL JOIN IN MY COURSE
THERE IS NO RESTRICTION OF AGE OR PREVIOUS ACADEMIC BACKGROUND BUT I PREFER TO TEACH ONLY THE INTERESTED & SINCERE CANDIDATES.
COLLEGE OR UNIVERSITY STUDENTS.
GOVT. JOB COMPETITIVE EXAM CANDIDATES.
ENGINEERING STUDENTS / ENGINEERS.
MBBS STUDENTS / DOCTORS.
MBA STUDENTS / MBA PROFESSIONALS.
MCA STUDENTS / MCA PROFESSIONALS.
CA STUDENTS / CA PROFESSIONALS.
ICWA STUDENTS / ICWA PROFESSIONALS.
CAT / MAT STUDENTS.
TEACHERS & PROFESSORS.
GOVERNMENT / PRIVATE SECTOR EMPLOYEES.
HOUSE MAKERS.
BUSINESSMEN.
ANY OTHER INTERESTED CANDIDATE OF 18+ AGE.
THE COURSE CONTENT
FOUR PAGE UNIQUE MECHANISM OF ENGLISH GRAMMAR
BENGALI AND ENGLISH EXAMPLE OF THE MECHANISM
SPECIAL APPLICATION
HOW TO DO EASY TRANSLATION
HOW TO DO DIFFICULT TRANSLATION
HOW TO WRITE IN EASY SENTENCE
UNIQUE RULES OF STANDARD WRITING
UNIQUE RULES OF HOW TO UNDERSTAND READING A PASSAGE
SPOKEN ENGLISH
GROUP DISCUSSION
HR / PERSONAL INTERVIEW
CASE STUDY
PUBLIC SPEAKING
CAREER COUNSELLING
OVERALL GROOMING SESSION
THE PROCEDURE OF MY TEACHING
আমার পড়ানোর পদ্ধতিতে অন্য যেকোন ব্যক্তি বা প্রতিষ্ঠানের থেকে সম্পূর্ণ আলাদা। 2001 থেকে 2008 পর্যন্ত আট বছরের প্রচেষ্টায় আমি ইংলিশ গ্রামারের উপর 4 পৃষ্ঠার একটা বিশেষ মেকানিজম তৈরি করেছি। এতে ৬৭ টা রুলে আছে। এই 67 রুলের দ্বারা বাংলা ভাষার যেকোন বাক্যকে ইংলিশে অনুবাদ করা যায়। WBCS পরীক্ষার কঠিন অনুবাদ বা বঙ্কিম সাহিত্য বা আমাদের ঘরোয়া সাধারণ কথা.... যেকোন বাংলা বাক্যকে এই চারপৃষ্টার রুলের দ্বারা সহজেই ইংলিশে অনুবাদ করা যায়। আমি প্রথমেই তোমাদের এই মেকানিজমটা ভালো করে শেখাবো। এর পর আমি তোমাদের সামনে বসিয়ে TRANSLATION শেখাবো। যা কিছু তোমরা ভুল করবে, আমি ওই চারপৃষ্ঠার রুলের দ্বারা বুঝিয়ে দেব কোথায় ভুল করছো এবং কিভাবে তুমি তা সংশোধন করবে। এই ভাবে প্রথমে সহজ ও পরে জটিল TRANSLATION আমরা শিখবো। তার পর আমরা সহজ ইংলিশে লিখতে শিখবো। তোমরা বাড়ি থেকে লিখে আনবে। আমি সামনে বসে ওই 4 PAGE রুলের দ্বারা বুঝিয়ে দেব কোথায় ভুল ও কিভাবে তা সঠিক করতে হবে। এরপর আমার নিজস্ব তৈরি পদ্ধতিতে আমি তোমাদের শেখাবো কিভাবে সংবাদপত্র বা ম্যাগাজিনের মত ভালো ও উন্নত ভাষায় লিখতে হয়। আমার নিজস্ব তৈরি কিছু পদ্ধতি এর পর আমি তোমাদের রুলের আকারে শেখাবো যার দ্বারা তোমরা প্রতিটি ইংলিশ বাক্যকে বিশ্লেষণ করতে পারবে এবং তার আক্ষরিক বঙ্গানুবাদ করতে পারবে। এইভাবে অনুবাদ করতে, লিখতে ও পরে বুঝতে পারা শেখার পর আমরা ইংলিশে কথা বলতে শিখবো। এই স্তরে আমি তোমাদের সাথে তোমাদের জানা বিভিন্ন বিষয় নিয়ে ইংলিশে আলোচনা করবো এবং তোমার বলা প্রতিটি বাক্যকে ওই 67 টা রুলের দ্বারা সংশোধন করে তোমাকে স্পোকেন ইংলিশ শেখাবো। আমি প্রতিটি বাক্যকে সংশোধন করে শেখাই বলে আমার ছাত্রছাত্রীদের কথায় কোন গ্রামাটিক্যাল ভুল থাকে না। নির্ভুল ভাবে বলতে শেখার পর আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের ইংলিশে GROUP DISCUSSION, PERSONAL INTERVIEW, EXTEMPORE SPEECH..... ইত্যাদি পর পর তাদের প্রয়োজন অনুযায়ী শেখাতে থাকি। Group Discussion ক্লাসে কিভাবে লজিক্যাল ভাবে, গুছিয়ে, পয়েন্ট মেন্টেন করে, আত্মবিশ্বাসের সাথে কথা বলতে হয়, সে বিষয়ে পর্যাপ্ত অনুশীলন করানো হয়। তাৎক্ষণিক বক্তৃতা ইংলিশে কিভাবে লজিক্যাল ভাবে, গুছিয়ে, পয়েন্ট মেন্টেন করে, আত্মবিশ্বাসের সাথে উপযুক্ত ভাবে দিতে হয়, তা পর্যাপ্ত ভাবে এখানে করানো হয়। Personal Interview এর ক্লাসে পরীক্ষার সম্ভাব্য প্রশ্ন গুলি আলোচনা করে / লিখিয়ে দেওয়া হয় এবং তার পর পর্যাপ্ত সংখ্যায় MOCK INTERVIEW নিয়ে ছাত্রছাত্রীদের তৈরি করা হয়। এই ভাবে গ্রামার থেকে শুরু করে প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীকে ইংলিশে অনুবাদ করতে, পড়ে বুঝতে, লিখতে, বলতে ও GROUP DISCUSSION AND INTERVIEW ফেস করতে ধীরে ধীরে পারদর্শী করে তোলা হয়। আর এই ভাবেই একজন স্কুলজীবনে ইংলিশ না শিখতে পারার সমস্যা কাটিয়ে উচ্চশিক্ষায় বা চাকুরী জীবনে বা পেশাদার জীবনে মসৃণ ভাবে এগিয়ে চলতে পারে।
MY ONLINE CLASS
প্রথম দিনেই, পিডিএফ-এ ফরম্যাটে সম্পূর্ণ কোর্স উপাদান তোমাকে whatsapp বা e-mail এর মাধ্যমে দেওয়া হবে। শিক্ষার্থীরা ওই পিডিএফ এর প্রিন্ট করে নেয় এবং এটি একটি বই মত করে ব্যবহার করার জন্য বাইন্ডিং করে নেয়। আমাদের অনলাইন ক্লাস চলাকালীন, এই প্রিন্ট আউট করা বইটি ব্যবহার করা হয়। ক্লাসে সর্বদা যা কিছু করা হয়, এই বইটিতে সব বিষয় গুলি বিস্তারিত ভাবে রয়েছে। যদি প্রয়োজন হয়, তবে আরও একটি পাওয়ার পয়েন্ট উপস্থাপনার নোট অনলাইনে শিক্ষার সময় শিক্ষার্থীদের কাছে তাদেরকে আরও আগ্রহী করার জন্য পাঠানো হয়।২০২০ সালের এপ্রিল মাস থেকে মহামারী পরিস্থিতি বিবেচনা করে আমি আমার ফোনের মাধমে আমার সমস্ত ক্লাস নিয়ে চলেছি। অন্যান্য শিক্ষকদের মতো, আমি কোনও অ্যাপ্লিকেশন যেমন গুগল মিট, গুগল জুম পছন্দ করি না। কখনও আমার বা কখনও ছাত্রছাত্রীদের ইন্টারনেট স্পিডের ঘাটতি থাকায় অনেক সময় একটি টাইম ল্যাগ দেখেছি। আমার ক্লাস চলাকালীন, আমি সবসময় আমার শিক্ষার্থীদের সমস্ত ত্রুটিগুলি তৎক্ষণাৎ আমার চার পৃষ্ঠার মেকানিজম অনুসরণ করে সংশোধন করি। যদি, নেটর গতি স্লোয়ার হয়ে যায়, এটি আমার তাৎক্ষণিক সংশোধনীর ক্ষেত্রে সমস্যা তৈরি করে। এই পরিস্থিতি থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য, আমি মোবাইল ফোনের ভয়েস কলটি ব্যবহার করে আমার ক্লাস গ্রহণ করে চলেছি। ফলে বাড়িতে ক্লাস নেওয়ার সময় যেমন ভাবে সংশোধন করা যায়, এখানেও আমি একই ভাবে প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীকে সংশোধন করতে পারি। প্রাথমিক পর্যায়ে, কিছু শিক্ষার্থীর এই টেলিফোনিক ক্লাসের বিষয়ে কিছু দ্বিধা ছিল। তবে এই পদ্ধতিতে ক্লাস করার পর তারা সবাই সম্পূর্ন ভাবে সন্তুষ্ট এবং বাড়িতে বসেই কোন ক্লাসে অনুপস্থিত না থেকে নিরবিচ্ছিন্ন ভাবে ক্লাস করে চলেছে। শুধু তাই নয়, আমার একাধিক শিক্ষক ও অধ্যাপক ছাত্রছাত্রীরাও তাদের ছাত্রছাত্রীদের ক্ষেত্রে এই পদ্ধতিতে ক্লাস নিচ্ছে।
SOME QUESTIONS OF MY STUDENTS
আমি ইংলিশে খুবই দুর্বল। আমি কি এই বিষয় শিখতে পারব? __________________________________ আমি আশা করি, তোমার কেবল ইংরেজি বর্ণমালার জ্ঞান থাকা দরকার। এছাড়া আমি প্রত্যাশা করি যে তোমার এই বিষয়টি শেখার আগ্রহ থাকবে এবং তোমার বাড়ির কাজ করার জন্য আমাকে প্রতিদিন এক ঘন্টা সময় দেবে। তুমি যদি এটি করতে প্রস্তুত থাক, তবে কোনও সমস্যা হবে না। ______________________________ আমার ইংরাজী শব্দ জ্ঞান খুব কম। আমি কীভাবে এটি উন্নত করতে পারি? ________________________________ আমি ইংরাজী অভিধানের সংক্ষিপ্তসার প্রস্তুত করেছি। কেবলমাত্র আমাদের লেখা এবং স্পোকেন ইংরাজীতে প্রয়োজনীয় শব্দগুলি তোমাকে এই নোটে দেওয়া আছে। এই নোটটি শেখার কৌশলটি যথাসময়ে ক্লাসে আলোচনা করা হবে। আরও কঠিন শব্দ শেখার ইচ্ছা থাকলে আরও নতূন নোট পরে দেওয়া হবে।___________________________________ আপনি কি মনে করেন না যে এই ধরণের ক্লাসে অনেক শিক্ষার্থীর উপস্থিতি দরকার? ___________________________________ না। আমি মনে করি না। আমার পাঠদানের পদ্ধতিটি সম্পূর্ন আলাদা। এখানে আমি ক্লাস চলাকালীন একটি সক্রিয় ভূমিকা পালন করব এবং তুমি আমার সাথে ঘন ঘন কথা বলার অনেক সুযোগ পাবে। অনেক শিক্ষার্থী মানে আরও বিশৃঙ্খল পরিস্থিতি, একাডেমিক বিষয়ে আরও বিচ্যুতি, শিক্ষকের নিজের পদ্ধতি ব্যবহার করার সুযোগ কম। আমি শিক্ষার মানকে অগ্রাধিকার দিই। শিক্ষার মান কেবলমাত্র একটি ছোট ব্যাচেই নিশ্চিত করা সম্ভব। _____________________________ আমি কীভাবে আপনার ক্লাসে বা আমার ঘরে পড়াশোনা করবো? ___________________________________কোর্সের প্রথম দিনেই সমস্ত নোটের পিডিএফ তোমাকে হোয়াটসঅ্যাপের মাধ্যমে বা ইমেলের মাধ্যমে দেওয়া হবে। তোমাকে এই নোটটির প্রিন্ট করার এবং একটি স্পাইরাল বাইন্ডিং বই তৈরি করার জন্য অনুরোধ করা হবে, যাতে তুমি কোর্স চলাকালীন বা এমনকি ভবিষ্যতেও এটি ব্যবহার করতে পার। ক্লাসে যা কিছু শেখানো হবে, সবকিছুই নোটটিতে রয়েছে। সুতরাং ক্লাস অনুসরণ করার কোনও সমস্যা হবে না। ________________________________ আপনি কি ক্যারিয়ার নির্ধারণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের গাইড করবেন? __________________________________ হ্যাঁ, যদি শিক্ষার্থীরা তাদের ক্যারিয়ারের বিকল্পটি নির্ধারণ করতে কোনও সমস্যার মুখোমুখি হয় বা সঠিক বিকল্পটি বেছে নিতে তাদের কিছু গাইডেন্সের প্রয়োজন হয়, তবে শিক্ষার্থীদের পটভূমি অনুসারে, সম্ভাব্য ক্যারিয়ারের বিকল্পগুলি ক্লাসে আলোচনা করা হয়। তারপরে কীভাবে সেই বিকল্পটির জন্য তারা এগোবে, সেই গাইডলাইনটি তাকে দেওয়া হয়। এটি ছাত্রছাত্রীদের তাদের ক্ষমতা অনুযায়ী সঠিক বিকল্প চয়ন করতে সহায়তা করে। এই কাউন্সেলিং সেশনের সময় আমি তাদের মোটিভেট করার জন্য সর্বাত্মক চেষ্টা করি, যাতে তারা তাদের লক্ষ্য অর্জনে উৎসাহী হয়। আমার কেরিয়ারে, আমি কয়েকশ বিভ্রান্ত শিক্ষার্থীদের তাদের ক্যারিয়ার গড়ার জন্য গাইড করেছি ও ভবিষ্যতেও প্রয়োজনে তা করতে চাই।_____________________________________ আপনি কি আপনার ছাত্রছাত্রীদের মনস্তাত্বিক সহায়তা পেতে সহায়তা করেন? ____________________________________বাস্তবে, আমার মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শ দেওয়ার কোনও ডিগ্রি নেই। তবে আমার বিষয়টির প্রতি আগ্রহের কারণে, গত দশ বছর ধরে আমি বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক বই এবং নিবন্ধগুলি নিয়ে পড়াশোনা করে চলেছি। এর মাধ্যমে আমি যা কিছু জ্ঞান অর্জন করেছি, তা বাস্তব জীবনে প্রয়োগ করতে চাই। আমার ছাত্রদের মতে, তাদের তথাকথিত মানসিক সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে এবং তাদের জীবনকে চাপমুক্ত করতে আমার এই কাউন্সেলিং তাদের পক্ষে খুব উপকারী। তাদের বেশিরভাগেরই মা-বাবার সাথে যোগাযোগের অভাব হওয়ায়, তারা এই সমস্যার মুখোমুখি হয়। আমার ছাত্রছাত্রী্দের মতে, আমি তাদের জীবনে বন্ধু - দার্শনিক - গাইডের ভূমিকা পালন করি। এটি এখন আমাকে ছাত্রছাত্রীদের পরামর্শদাতা করে তুলেছে। তবে জটিল মানসিক সমস্যাগুলির ক্ষেত্রে, আমি উপযুক্ত পরামর্শের জন্য উপযুক্ত ব্যক্তির কাছে যাওয়ার পরামর্শ দিই।___________________________________.
এমবিএ হওয়া সত্ত্বেও, আপনি কেন প্রাইভেট টিউশন করেছেন? ___________________________________ আমার ক্যারিয়ারে আমি সত্যিই একজন পেশাগত ভাবে উচ্চাকাঙ্খী ব্যক্তি ছিলাম।আমার কর্পোরেট সেক্টরে কেরিয়ার গড়ার স্বপ্ন ছিল। কিন্তু পারিবারিক বাধ্যবাধকতা আমার জীবন সম্পূর্ণরূপে পরিবর্তন করে দিয়েছিল। আমার বাবা একজন সরকারি ডাক্তার ছিলেন এবং আমি তার একমাত্র সন্তান ছিলাম। আমার বাবা একজন খুব সহজ, সন্তান স্নেহপ্রবন, আন্তরিক প্রকৃতির মানুষ ছিলেন। টাকার প্রতি বা বস্তুবাদের উপর তার বিশেষ লোভ ছিল না। তিনি কোনও গাড়ি কেনেননি এবং একটি সহজ জীবনযাত্রায় অভ্যস্ত ছিলেন। আজকের অনেক চিকিৎসকের মতো তিনি ছিলেন না। তিনি রোগীদের জন্য ভাবতেন এবং তাদের কাছে তিনি একজন সম্মানীয় আদর্শ ডাক্তার ছিলেন। এমন বাবার মত একজন আদর্শ বাবা পেয়ে আমি সত্যিই খুব গর্বিত ছিলাম। তিনি আমার কাছ থেকে কোনও কিছু পাওয়ার জন্য কোনদিন চাপ প্রয়োগ করেননি। একজন ভাল মানুষ হিসাবে আমাকে ভবিষ্যতে দেখার জন্য তিনি আগ্রহী ছিলেন। কিন্তু ডায়াবেটিস ও হৃদযন্ত্রের সমস্যায় তার ২০০০ সালের পর থেকে স্বাস্থ্যের অবনতি হতে শুরু করেছিল। তিনি সবসময়ই একটি ভয় পেতেন যে তাঁর সমস্ত সহকর্মীদের ছেলেদের মতো, আমি যদি কর্মসূত্রে বাড়ি ছেড়ে চলে যাই, তবে আমার মায়ের সাথে একাকী জীবনী তাকে কাটাতে হবে। আমি যেদিন ম্যানেজমেন্টের চাকুরি পেয়ে বাড়ি ফিরেছিলাম তার একদিন পর অত্যাধিক টেনশনের কারণে তার এক মাইল্ড heart attack হয়। এই ঘটনার পরে, আমার মা, যিনি আমার কাছ থেকে তার নিজের জন্য কোন দিন কিছু চাননি, আমার বাবার যত্ন নেওয়ার জন্য আমাকে জানিয়েছিলেন যে যদি আমি চাকুরী সূত্রে অন্য রাজ্যে চলে যাই, তবে আমার বাবা আর বেঁচে থাকবেন না। সারা দিনরাত চিন্তা করার পর আমি আমার মায়ের অনুরোধটিতে "না" বলতে পারিনি, কারণ তিনি আমার জীবনের সেই ব্যক্তি, যিনি আমায় এই সুন্দর পৃথিবীকে দেখার সুযোগ করে দিয়েছিলেন। সেদিন আমি আমার উৎসকে অস্বীকার করতে পারিনি। তাই সেদিন আমি আমার তথাকথিত কাছের মানুষদের মতে "নির্বোধের সিদ্ধান্ত" নিতে দ্বিধাবোধ করিনি। আজ কিন্তু আমি খুশি আমার সিদ্ধান্তের বিষয়ে। আমার সেদিনের ওই সিদ্ধান্তের ফলে, আমি আমার বাবাকে ২০১৪ সাল পর্যন্ত কাছে রাখতে পেরেছিলাম। তিনি তার নাতির সাথে জীবনের সর্বাধিক আনন্দের দিন চারবছর কাটাতে পেরেছিলেন। মা আজও আমাদের সাথে আছেন ও নাতি ও পরিবার নিয়ে পারিবারিক জীবন কাটাচ্ছেন। আর আমি সেদিনের ওই সিদ্ধান্তের ফলে আমার পরিবার ও ছাত্রছাত্রীদের নিয়ে উভয় দিকে সামঞ্জস্য রেখে আমার পথে এগিয়ে চলেছি।
MY STUDENTS
গত দুই দশক ধরে আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের ENGLISH COMMUNICATION SKILL IMPROVEMENT COURSE এর ক্লাস করাচ্ছি। আমার BTech, MCA, MBA ছাত্রছাত্রীরা এখন TCS, IBM, CTS, WIPRO, INFOSYS, PWC, ACCENTURE, ITC INFOTECH, HUL সহ বিভিন্ন স্বনামধন্য প্রতিষ্ঠানে সুপ্রতিষ্ঠিত। অনেকে আবার BP, IOC, DVC, PDCL ইত্যাদি বিভিন্ন রাজ্য / কেন্দ্রিয় স্তরের PSU তে চাকুরীরত। অনেক ছাত্রছাত্রী RELIANCE, TATA, AIRTEL, VODAFONE, HPCL সহ দেশের স্বনামধন্য প্রতিষ্ঠানে চাকুরীরত। অনেক ছাত্রছাত্রী বিভিন্ন সরকারী BANK এ PO & CLERICAL পদে চাকুরীরত। ICICI, HDFC, AXIS ইত্যাদি আর্থিক প্রতিষ্ঠানেও অনেকে কাজ করছে। অনেক LLB ডিগ্রীধারী বিভিন্ন আদালতে ওকালতি করছে। CA, CS, ICWA ছাত্ররা তাদের পেশাগত কাজে যুক্ত আছে। উচ্চশিক্ষা শেষ করে অনেকে বিভিন্ন স্কুল / কলেজ / বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা করছে। আমার WBCS /WBAAS ইত্যাদি ছাত্রছাত্রীরা আজ পশ্চিমবাংলার বিভিন্ন স্থানে সরকারি গ্রুপ এ অফিসার পদে কাজ করছে। ভারতীয় রেল সহ বিভিন্ন কেন্দ্রিয় সরকারী দপ্তরেও অনেকে চাকুরীরত। আজ কুড়ি বছর ছাত্রছাত্রীদের পড়িয়ে যখন দেখি যে আমার বহু ছাত্রছাত্রী নিজেদের জীবনে উপরিউক্ত বিভিন্ন কাজে প্রতিষ্ঠিত, তখন সত্যিই খুব আনন্দ হয়। এদের জীবনে এদের চলার পথে পাশে থাকার সুযোগ পাওয়ার জন্য, আমি নিজেকে ধন্য বলে মনে করি।
MY BACKGROUND
আমি জলপাইগুড়ি জেলার আলিপুরদুয়ার শহরে জন্মেছি। আমার বাবা ছিলেন একজন সরকারী হসপিটালের ডাক্তার। আমি আলিপুরদুয়ারে 1979 সাল পর্যন্ত ছিলাম। এর পরে আমার বাবা ট্রান্সফার হয়েছিলেন এবং মুর্শিদাবাদ জেলার বহরমপুরে চলে আসেন। বহরমপুরে আসার পরে, আমি কৃষ্ণনাথ কলেজ স্কুলে ভর্তি হয়েছিলাম এবং সেখানে চতুর্থ শ্রেণী পর্যন্ত পড়াশোনা করেছিলাম। আমার বাবা আবার নদীয়া জেলার কৃষ্ণনগরে স্থানান্তরিত হয়েছিলেন। আমি কৃষ্ণনগরে কৃষ্ণনগর কলেজিয়েট স্কুলে ভর্তি হয়েছিলাম এবং সেখানে আমি ষষ্ঠ শ্রেণী পর্যন্ত পড়াশোনা করেছিলাম। আবার আমার বাবা স্থানান্তরিত হয়েছিলেন ডায়মন্ড হারবার হাসপাতালে । আমি ভর্তি হয়েছিলাম ভারত সেবাশ্রম সংঘ প্রণব বিদ্যাপীঠে , যেখানে আমি দশম শ্রেণী পর্যন্ত পড়াশুনা করেছিলাম। ১৯৯0 সালে আমি ওই স্কুল থেকে মাধ্যমিক পরীক্ষায় পশ্চিমবঙ্গের মেধাতালিকায় প্রথম ১০০ জনের মধ্যে স্থান লাভ করেছিলাম এবং NATIONAL SCHOLARSHIP পেয়েছিলাম। এরপর আমি ডায়মন্ডহারবার হাইস্কুলে ভর্তি হয়েছিলাম এবং স্কুলে প্রথম স্থান লাভ করে আমার উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষায় পাস করেছিলাম। আমি এরপর কেমিস্ট্রি অনার্স নিয়ে নরেন্দ্রপুর রামকৃষ্ণ মিশনে ভর্তি হয়েছিলাম। নরেন্দ্রপুর রামকৃষ্ণ মিশন রেসিডেন্সিয়াল কলেজ থেকে আমার কেমিস্ট্রি অনার্স সমাপ্তির পরে, আমি শান্তিনিকেতনের বিশ্বভারতী বিশ্ববিদ্যালয় অধীনে এমবিএতে ভর্তি হয়েছিলাম। আমার 2 বছরের পূর্ণ সময় এমবিএ কোর্সটি সম্পূর্ণ করার পরে, আমি আর.পি.জি. গ্রূপ কোম্পানিতে ম্যানেজমেন্ট ট্রেনি হিসাবে আমার চাকরি পেয়েছিলাম। তবে আমার বাবার বিভিন্ন শারীরিক সমস্যা শুরু হওয়ায়, আমার মায়ের অনুরোধ অনুযায়ী, তাদের দেখাশোনা করার জন্য, নিজের চাকুরী জীবনের উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ ছেড়ে আমি আমার বর্তমান পেশাতে এসেছিলাম। শিক্ষার প্রতি আমার ভালবাসার কারণে, আমার একজন উচ্চমাধ্যমিক স্তরের গৃহশিক্ষকের দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়ে, আমি 2001 সালে প্রাইভেট টিউশনের একটি নতুন পথে চলা শুরু করি।
MY CLASS
আমি ২০০১ সাল থেকে আমার ছাত্রদের পড়াচ্ছি I আমি সবসময়ই আমার শিক্ষার্থীদের ছোট ছোট ব্যাচে পড়াই। প্রতিটি ব্যাচে আমার কাছে মাত্র একজন, দুইজন বা তিনজন ছাত্র রয়েছে। আমি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে শিক্ষকের সাথে বেশি যোগাযোগ হওয়ায় শিক্ষার্থীরা একটি ছোট ব্যাচে আরও ভাল শিখতে পারে এবং আমি আমার সমস্ত ছাত্রদের ব্যক্তিগত ভাবে যত্ন নিতে পারি। তারা তাদের ব্যক্তিগত সমস্যা অনুসারে আমাকে কিছু জিজ্ঞাসা করতে পারে। আমার মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যার 50% একক ছাত্র বা ছাত্রী হিসাবে আমার কাছে আসে। দুই বা তিন শিক্ষার্থীর ব্যাচের ক্ষেত্রে আমি ২য় বা ৩য় শিক্ষার্থীকে অন্তর্ভুক্ত করি না। শিক্ষার্থীরা তাদের ক্লাসে যোগদানের আগে তাদের বন্ধুদের থেকে তাদের নিজস্ব দল গঠন করে। সমস্ত ব্যাচগুলিকে পৃথক সময় দেওয়া হয় এবং সময়নিষ্ঠা বজায় রেখে, সমস্ত শিক্ষার্থী নিয়মিত তাদের ক্লাসে যোগ দেয়। আমি সারা দিন আমার বিভিন্ন ছাত্রছাত্রীদের ক্লাস নিয়ে থাকি। শিক্ষার্থীরা প্রতিটি ব্যাচ তাদের দেওয়া সময় অনুযায়ী সপ্তাহে একদিন করে আসে অর্থাৎ মাসে চার দিন করে আমার কাছে আসে। সুতরাং কোনও ছাত্র যদি আমার কাছে এক বছরের জন্য পড়াশোনা করতে আসে তবে সে এক বছরে 47 টি ক্লাস পাবে, কারণ আমি দুর্গাপূজার সময় এক সপ্তাহের ছুটি নিই।আমার 21 বছরের শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতায় আমি হাজার হাজার শিক্ষার্থীকে ব্যক্তিগতভাবে বা 2 বা 3 জনের একটি গ্রুপে পড়িয়েছি এবং তাদের মেধা অনুযায়ী তাদের লক্ষ্যে পৌঁছাতে সহায়তা করার জন্য আমার সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করেছি। আমি সামাজিক মাধ্যমের (WHATSAPP) মাধ্যমে তাদের বেশিরভাগের সাথে সুসম্পর্ক বজায় রেখে চলেছি। আমি যখন মাঝে মাঝে অতীতের কথা স্মরণ করি, তখন দেখতে পাই যে আজ আমার অনেক শিক্ষার্থী ENGINEERING, MBA, WBCS, MBBS, , CA, ICWA, CS, রাজ্য এবং কেন্দ্রীয় সরকারী কাজে, সরকারী ও বেসরকারী ব্যাংকে ক্ষেত্রে তাদের পেশায় এগিয়ে চলেছে। আমার বাবা-মাকে দেখাশোনা করার জন্য, 21 বছর আগে যখন আমি আমার জীবনের অনেক উচ্চাশা ত্যাগ করে এই পথে এসেছিলাম, তখন আমার আশেপাশের মানুষের কাছে খুব কমই সমর্থন পেয়েছিলাম। তবে সর্বশক্তিমানের প্রতি আস্থা রেখে, সততা ও কঠোর পরিশ্রম করে, আমার পড়ানোর পদ্ধতিটির ধারাবাহিকভাবে উন্নতি ঘটিয়ে, গত ২১ বছর ধরে কাজ করে চলেছি। এই যাত্রার সময় আমার ছাত্রদের কাছ থেকে আমি যে শ্রদ্ধা ও সম্মান অর্জন করেছি, আমি সে ব্যাপারে সত্যই সন্তুষ্ট। যতদিন পারব, আমি শিক্ষার্থীদের দক্ষতা অনুসারে, তাদের কেরিয়ার তৈরি করতে চাই। সুতরাং শিক্ষার্থীরা, যদি তোমাদের ইংরেজি বিষয়ে কোনও সমস্যা থাকে, তবে ইংরেজী যোগাযোগের ক্ষেত্রে তোমাদের দক্ষতা বাড়ানোর জন্য, আমি আমার শিক্ষণ ক্লাসে যোগদান করার জন্য তোমাদের আহ্বান জানাচ্ছি। এস আমরা একসাথে ইংরেজি শিখি যাতে তোমরা ইংরাজিতে সমস্যা দূর করে তোমাদের কেরিয়ারে ভালোভাবে এগিয়ে যেতে পারো।
A NEW JOURNEY
আমার এই নতুন পথচলা প্রাথমিক পর্যায়ে খুব সহজ ছিল না। আমি যেখানেই যেতাম, আমাকে সবাই জিজ্ঞাসা করতেন আমি কেন এই মানসম্মানহীন পেশাতে এলাম এবং কতদিন এই পেশাতে যুক্ত থাকতে পারব। আমাদের সমাজে একটি প্রবাদ আছে, যদি কোনও ব্যাক্তির পক্ষে চাকরি পাওয়া সম্ভব না হয়, তবে সাধারণভাবে তিনি এই পেশাটিতে আসেন। বাবামায়ের বৃদ্ধ বয়সের দেখাশোনার জন্য যে কেউ চাকুরী ছাড়তে পারে, তা সমাজের প্রায় কেউই বিশ্বাস করতে চাননি। যখনই ও যেখানেই তারা সুযোগ পেয়েছেন, সরাসরি বা পরোক্ষভাবে তারা আমাকে পরামর্শ দেওয়ার ছলে অপমান ও তুচ্ছতাচ্ছিল্য করতেন। তাদের মতে, ভাল একাডেমিক ব্যাকগ্রাউন্ড থাকা সত্বেও এই পেশাতে এসে আমি আমার নির্বুদ্ধিতার পরিচয় দিয়েছিলাম। তবে যাবতীয় প্রতিকূল পরিস্হিতি এড়িয়ে, নিজের লক্ষের প্রতি অবিচল থেকে, নিজের পড়ানোর পদ্ধতির ক্রমাগত উন্নতি করে আমি এগিয়ে চলেছিলাম। আমার ছাত্রছাত্রীরা ভাল ফল করে তাদের নিজ নিজ পেশাতে প্রতিষ্ঠিত হতে শুরু করল। তারা তাদের ভাইবোন আত্মীয়দের আমার কাছে তাদের কেরিয়ার তৈরির জন্য পাঠাতে লাগলো। ফলে আমিও সব অপমান মন থেকে দূর করে আমার নতুন পথে ক্রমশ এগিয়ে চলতে পেরেছিলাম। আজ আমার ছাত্রছাত্রীরাই আমার কাছে সবথেকে আপন জন। আমি কোন সমস্যায় পড়লে তাদের সাথেই প্রথম যোগাযোগ করি। কোথাও বেড়াতে গেলে, কোন প্রশাসনিক কাজে, কোন টেকনিক্যাল নলেজ বৃদ্ধির প্রয়োজনে বা চিকিৎসা সংক্রান্ত ব্যাপারে তারা সর্বদা আমাকে তাদের সাধ্যমত সহযোগিতা করে চলেছে। আজও আমার অতীতের বহু ছাত্রছাত্রীর সাথে social media এর মাধ্যমে যোগাযোগ রয়েছে। তাদের কাছ থেকে আমি যা শ্রদ্ধা, সম্মান ও ভালোবাসা পেয়েছি, তা আমাকে আমার অতীত জীবনে তথাকথিত কাছের মানুষদের কাছ থেকে পাওয়া তুচ্ছতাচ্ছিল্যকে ভুলতে সহায়তা করেছে। তাই অতীতে এই পেশাতে এসে যে অপমান ও অপদস্ত হতে হয়েছিল, তা ভুলে আমি আমার ছাত্রছাত্রীদের কেরিয়ার গড়ার জন্য যতদিন শরীর সুস্থ থাকবে, ততদিন চেষ্টা করে যেতে চাই। SIMPLE LIVING & HIGH THINKING কে অবলম্বন করেই বাকি জীবনটা কাটাতে চাই।
THIS PART IS FOR THE STUDENTS APPEARING IN DIFFERENT COMPETITIVE EXAMINATIONS & ENTRANCE TESTS
ITEMS INCLUDED IN OBJECTIVE TYPE ENGLISH PAPER
Synonyms
প্রশ্নপত্রে একটি শব্দ দেওয়া থাকে। নিচে চারটি অপশন দেওয়া থাকে। তোমাকে ওই চারটি অপশনের মধ্যে থেকে সব থেকে উপযুক্ত সমার্থক অপশনটি বেছে নিতে হবে।
Antonyms
প্রশ্নপত্রে একটি শব্দ দেওয়া থাকে। নিচে চারটি অপশন দেওয়া থাকে। তোমাকে ওই চারটি অপশনের মধ্যে থেকে সব থেকে উপযুক্ত বিপরীতার্থক অপশনটি বেছে নিতে হবে।
Idioms and Phrases
প্রশ্নপত্রে একটি Idiom or Phrase দেওয়া থাকে। নিচে চারটি অপশন দেওয়া থাকে। তোমাকে ওই চারটি অপশনের মধ্যে থেকে সঠিক অর্থ প্রকাশকারী অপশনটি বেছে নিতে হবে। কখন কখন চারটি Idioms or Phrases দেওয়া থাকে অপশনে। একটি বাক্য শূন্যস্থান পূরণের মত করে দেওয়া থাকে। ওই অপশন গুলির মধ্যে থেকে যে অপশনটির দ্বারা শূন্যস্থানটি অর্থবহ ভাবে পূরণ করা যাবে, তা বেছে নিতে হবে।
Phrasal Verbs
চারটি Phrasal Verbs দেওয়া থাকে অপশনে। একটি বাক্য শূন্যস্থান পূরণের মত করে দেওয়া থাকে। ওই অপশন গুলির মধ্যে থেকে যে অপশনটির দ্বারা শূন্যস্থানটি অর্থবহ ভাবে পূরণ করা যাবে, তা বেছে নিতে হবে।
Cloze Test
একটি ছোট প্যারাগ্রাফ দেওয়া থাকে। তার থেকে কয়েকটি শব্দকে শূন্যস্থান তৈরি করে তুলে নেওয়া হয়। প্রতিটি শূন্যস্থান পিছু চারটি প্রায় কাছাকাছি অর্থবহ শব্দ অপশনে দেওয়া থাকে। পরীক্ষার্থীকে এর থেকে সবচেয়ে উপযুক্ত অর্থবহ অপশনটি বেছে নিতে হয়।
ITEMS INCLUDED IN OBJECTIVE TYPE ENGLISH PAPER
Fill in the blanks
এই ক্ষেত্রে একটি বাক্য থেকে একটি বা একটি প্যারাগ্রাফ থেকে কয়েকটি শূন্যস্থান তৈরি করা হয়। প্রতিটি শূন্যস্থান পূরণের জন্য চারটি করে অপশন থাকে। এক্ষেত্রে অপশন গুলি আর্টিকেল, প্রিপোজিশন, সিঙ্গুলার-প্লুরাল, varb এর সঠিক রূপ, পার্ট অব স্পীচ ইত্যাদি থেকে দেওয়া হয়।
Spelling Test
এক্ষেত্রে চারটি জটিল প্রকৃতির শব্দ দেওয়া থাকে চারটি অপশনে। এর মধ্যে একটি সঠিক বানান এবং বাকিগুলো বেঠিক বানান। এক্ষেত্রে সঠিক বানানের শব্দটিকে বেছে নিতে হবে। কখন কখন তিনটি সঠিক অপশন দেওয়া থাকে। একটি বেঠিক অপশন থাকে। এক্ষেত্রে বেঠিক অপশনটি চিহ্নিত করতে হবে।
One-word substitution
কোন একটি বিষয়কে একটি শব্দের মাধ্যমে প্রকাশ করাকে One-word substitutionবলা হয়। এক্ষেত্রে বিষয়টি লিখে চারটি অপশনে চারটি শব্দ দেয়া থাকে যার মধ্যে একটি সঠিক। আবার কখন একটি জটিল শব্দ লিখে তা মানে অপশনের চারটি বাক্যের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয়ে থাকে যেখানে একটিই সঠিক। উভয় ক্ষেত্রেই সঠিক অপশনটি বেছে নিতে হবে।
Spotting the error
একটা ইংলিশ বাক্য লিখে তাকে চারটি অংশে ভাগ করা থাকে। যেকোন একটি অংশে কোন একটি ব্যাকরণ গত ভুল থাকে। অপশনে ওই পার্টটি চিহ্নিত করতে হয়। অনেক সময় চারটি অপশনে চারটি বাক্য দেওয়া থাকে। এদের মধ্যে যেকোন একটি অপশনের বাক্যটি ভুল থাকে ব্যাকরণ গত ভাবে। ওই অপশনটি চিহ্নিত করতে হয়।
ITEMS INCLUDED IN OBJECTIVE TYPE ENGLISH PAPER
Active/ Passive Voice
প্রশ্নে ACTIVE VOICE বা PASSIVE VOICE এ একটি বাক্য দেওয়া থাকে। অপশনে PASSIVE বা ACTIVE VOICE এ চারটি অপশন দেওয়া থাকে। এদের মধ্যে একটি অপশন সঠিক ভাবে VOICE CHANGE এর রুল মেনে দেওয়া থাকে। এই সঠিক অপশনটি চিহ্নিত করতে হয়।
Direct-Indirect Speech
প্রশ্নে DIRECT বা INDIRECT SPEECH এ একটি বাক্য দেওয়া থাকে। অপশনে INDIRECT বা DIRECT SPEECH এ চারটি অপশন দেওয়া থাকে। এদের মধ্যে একটি অপশন সঠিক ভাবে NARRATION CHANGE এর রুল মেনে দেওয়া থাকে। এই সঠিক অপশনটি চিহ্নিত করতে হয়।
Comprehension
একটি ইংলিশ প্যারাগ্রাফ দেওয়া থাকে। সেই প্যারাগ্রাফ থেকে কয়েকটি প্রশ্ন করা হয়। প্রতিটি প্রশ্নের চারটি করে অপশন থাকে। প্যারাগ্রাফটি ভাল ভাবে পড়ে ও বুঝে নিয়ে ওই প্রশ্নগুলির উত্তর করতে হয়।
Rearrangement of passage
একটি passage এর বাক্য গুলিকে ওলটপালট করে দেয়া হয়। নিচে চারটি অপশন দেওয়া থাকে। প্রতিটিতে passage টির rearranged ফর্ম দেওয়া থাকে। এদের মধ্যে একটি অপশনই passage টিকে অর্থবহ করে প্রকাশ করে। সেই প্রকৃত arranged অপশনটি চিহ্নিত করতে হবে অপশন থেকে।
Sentence Completion
একটি বাক্যকে অসম্পূর্ন অবস্থায় দেওয়া থাকে। অসম্পূর্ন অংশটি সম্পূর্ন করার জন্য চারটি অপশন দেওয়া থাকে। ওই চারটি অপশন থেকে বাক্যটিকে অর্থবহ করে সম্পূর্ন করে এমন সঠিক অপশনটি বেছে নিতে হবে।
ITEMS INCLUDED IN OBJECTIVE TYPE ENGLISH PAPER
Theme Detection
প্রদত্ত PASSAGE টি ভাল ভাবে পরে PASSAGE এর মূল ভাবটি বুঝে নিতে হবে। তার পর প্রদত্ত অপশন থেকে PASSAGE এর মূল ভাবটি খুঁজে নিতে হবে।
Deriving Conclusion
একটি ছোট PASSAGE দেওয়া থাকে। এটি পড়ে তার থেকে কি অনুসিদ্ধান্তে আসা যায়, তা নির্ধারন করতে হয়। অপশনে চারটি অনুসিদ্ধান্তে দেওয়া থাকে। এদের মধ্যে সব থেকে উপযুক্ত অপশনটি সনাক্ত করতে হয়।
Parts of Speech
একটি বাক্য দেওয়া থাকে। তার একটি শব্দকে চিহ্নিত করা থাকে। ওই শব্দটি কোন PART OF SPPEECH এর অন্তর্গত তা অপশন থেকে নির্ধারন করতে হয়।
Homophones
উচ্চারণ প্রায় এক কিন্তু অর্থ ভিন্ন, এরূপ দুটি শব্দ দেওয়া হয়। এদের সঠিক অর্থ জানতে চাওয়া হয়।
এছাড়াও বিভিন্ন পরীক্ষায় ইংলিশ প্রশ্নপত্রের উত্তর দেওয়ার জন্য ইংলিশ গ্রামারের বিষয়ে ভাল জ্ঞান থাকা দরকার। এজন্য সঠিক উপায়ে একদম প্রাথমিক স্তর থেকে জটিল স্তর পর্যন্ত পর্যাপ্ত ইংলিশ গ্রামাটিক্যাল জ্ঞান থাকা আবশ্যক।
ITEMS INCLUDED IN DESCRIPTIVE TYPE ENGLISH PAPER
বিভিন্ন প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষায় নিন্মলিখিত বিষয় গুলির মধ্যে থেকেই লিখতে দেওয়া হয়। প্রতিটি বিষয়ের উপর নিজের ভাষায়, সঠিক গ্রামার মেনে, সঠিক শব্দ ব্যবহার করে, উপযুক্ত ভাষায়, সাবলীল ভাবে প্রকাশ করার সক্ষমতা থাকা প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীর ক্ষেত্রে আবশ্যক।
1. Essay
2. Precies
3. Letter ( General / To editor )
4. Report ( General / Editorial )
5. Translation
6. Dialogue
7. Argument
8. Summary
9. Summary of group discussion
10. Story writing
POINTS TO BE REMEMBERED WHILE TAKING PREPARATION FOR THE INTERVIEW
ইন্টারভিউ দেওয়ার সময় প্রত্যেক ছাত্রছাত্রীর নিন্মলিখিত বিষয় গুলির ব্যাপারে দৃষ্টি দেওয়া দরকার।
1. Correct English.
2. Fluency.
3. Well defined answer.
4. Logical answer.
5. Informative answer.
6. Confidant look.
7. Spontaneous response.
8. Habituated to face the mock test.
9. Flexibility of answer & mentality.
10. Use right vocabulary.
11. Proper body language
12. Proper attitude towards the board
13. Appropriate expression.
14. Mental preparation before the interview
15. Mock interview facing.
PLEASE FOLLOW MY ADVICE FOR YOUR ENGLISH PAPER PREPARATION
“প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষায় ইংলিশ পেপারের বিষয়ে ও ইন্টারভিউ এর ব্যাপারে কিভাবে তৈরি হওয়া উচিত?” …..এ বিষয়ে আমার মতামত ও গত দুই দশক ধরে আমার পড়ানোর পদ্ধতি।
প্রথমেই বলি WBCS সহ প্রায় সব বড় সরকারি চাকুরীর পরীক্ষায় প্রিলিমস, মেইনস এবং ইন্টারভিউ তিনটি স্তরই অতিক্রম করতে হয়। সুতরাং নিজে লিখতে না জানলে, প্রিলিম অতিক্রম করেও অনেকে মেইন্স-এ অকৃতকার্য হয়। বেসিক জ্ঞান ও লিখতে পারা সত্বেও ইংলিশে কথা না বলতে পারার জন্য অনেকে ইন্টারভিউতে অকৃতকার্য হয়। অনেক মেধাবী স্টুডেন্ট অন্যান্য বিষয়ের ভাল নাম্বারের দ্বারা ইংলিশের সমস্যা এড়িয়ে পরীক্ষায় সাফল্য পেলেও পরবর্তী কালে চাকুরী ক্ষেত্রে অসুবিধার সম্মুখীন হয়। সুতরাং সকল পরীক্ষার তিনটি স্তরের বিষয়েই প্রথম থেকে সমান গুরুত্ব দিয়ে সিস্টেমেটিক ভাবে নিজেকে ইংলিশ বিষয়টিতে উপযুক্ত করে গড়ে তোলা উচিত।
অনেক পরীক্ষার্থীর মতে ইংলিশ স্কোরিং পেপার নয়। তাই এর জন্য বেশি সময় দেওয়ার দরকার নেই। মুখস্ত বিদ্যার উপর ভিত্তি করেই চালিয়ে নেওয়া যেতে পারে। হ্যাঁ, এর দ্বারা প্রথম স্তর অতিক্রম করা যায়। কারণ ওই স্তরে যা আছে, তার অধিকাংশই মুখস্ত বিদ্যা নির্ভর। কিন্তু মেইন্স পেপারে নিজে লিখতে না জানলে মোটামুটি নাম্বার পাওয়াও সম্ভব নয়। ভালো নম্বরের কথা তো ছেড়েই দিলাম। আর ভাল ইংলিশ না জানলে যে ইন্টারভিউ রুমে কি অবস্থা হয় তা একমাত্র ভুক্তভুগি প্রার্থীই সব থেকে ভাল জানে।
এটা সত্যিই যে ইংলিশ স্কোরিং পেপার না। কিন্তু যে কোন কম্পিটিটিভ পরীক্ষায় এই বিষয়টি ইন্টারভিউ সহ ধরলে ২০% থেকে ২৫% নম্বর বহন করে। এই ধরণের পরীক্ষা গুলিতে আমরা জানি যে একটি নম্বরও নির্ধারক বিষয় হতে পারে। সেখানে পরীক্ষার আগেই 20%-25% এর নাম্বারের বিষয়ে অবহেলা করা নিশ্চয় সঠিক সিদ্ধান্ত নয়। তাই মেরিট লিস্টে নাম তুলতে ও নিজেকে মেধা তালিকায় উপরের দিকে দেখতে চাইলে ইংলিশকে মোটেই অবহেলা করা উচিত নয়। আমার মতে ইংলিশ স্কোরিং নয় কিন্তু ইংলিশ প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষার নির্ধারক বিষয়। বেশির ভাগ স্টুডেন্ট যেহেতু এই বিষয়কে এড়িয়ে চলে, তাই এস, নিজেকে অন্যদের থেকে এগিয়ে রাখতে এই নির্ধারক বিষয়টিকে আজ থেকেই গুরুত্ব দিয়ে শিখি।
PLEASE FOLLOW MY ADVICE FOR YOUR ENGLISH PAPER PREPARATION
কোন ভাষার মেরুদন্ড হল তার ব্যাকরণ। ভাষার ব্যাকরণ না জানলে আমরা কখনই ওই ভাষাটি লিখতে পারি না, বলতে পারি না, এমনকি সঠিক ভাবে বুঝতেও পারিনা। আক্ষরিক অনুবাদের তো কোন প্রশ্নই আসে না। আর বাক্য সঠিক ভাবে গঠন করতে না পারলে, ওই ভাষার শব্দ, বাগধারা ইত্যাদি মনে রাখা যথেষ্ট জটিল হয়ে পড়ে। অথচ সংখ্যা গরিষ্ঠ ছাত্রছাত্রীই এই ভুল পথে চালিত হয়।
বাংলা মাধ্যমে শিক্ষাপ্রাপ্ত সমস্ত শিক্ষার্থীরই প্রথমে সহজ পদ্ধতিতে বিস্তারিত ভাবে ইংলিশ গ্রামার শেখা উচিত। তার পর গ্রামার অনুসরণ করে বাংলা থেকে ইংলিশে অনুবাদ শেখা উচিত। এরপর গ্রামার মেনে প্রথমে সহজ ভাষায় ও পরে কঠিন ভাষায় শুদ্ধ ইংলিশ নিজের ভাষায় লিখতে শেখা উচিত। কঠিন ইংলিশ লিখতে পারলে, কঠিন ভাষায় লেখা পড়েও সহজেই আক্ষরিক ভাবে মাতৃভাষায় অনুবাদ করা সম্ভব হয়। এই লেখা ও অনুবাদ শেখার সাথে সাথে শব্দভাণ্ডার, IDIOM, GROUP VERB, APPROPRIATE PREPOSITION, ONE WORD SUBSTITUTION ইত্যাদি যেগুলি প্রিলিমসের জন্য লাগে, সেগুলি ক্রমাগত মুখস্ত বিদ্যা প্রয়োগ করে বই থেকে বা শিক্ষকের দ্বারা তৈরি নোট অনুসরণ করে বাড়িয়ে তোলা উচিত। নিজের তৈরি সেটেন্সের মাধ্যমে ওই গুলি ব্যবহার করে শিখলে ওগুলি মনে রাখাও সহজ হয়। এর পর গ্রামার মেন্টেন করে শুদ্ধভাষায় ইংলিশ বলতে শেখা উচিত। অনেকের মতে কথা বলার সময় গ্রামার দরকার নেই। অভিজ্ঞতা বলে ওনারা নিজেদের দুর্বলতা ঢাকার জন্যই এই পরামর্শ দেন। বিভিন্ন বোর্ডে যারা বিচারক হন, তারা যথেষ্ট অভিজ্ঞ ও উচ্চশিক্ষিত। তাদের সামনে তোমরা অশুদ্ধ ইংলিশ বললে পরিনাম কি হয়, তা ইন্টারভিউয়ে বিতাড়িত প্রার্থীদের সাথে কথা বললেই বুঝতে পারবে। সুতরাং শুদ্ধ ইংলিশে যাতে ইন্টারভিউ ফেস করতে পার, ্তার জন্য এখন থেকেই উপযুক্ত হওয়ার চেষ্টা করা শুরু করে দাও। কথা বলতে শেখার পর সম্ভাব্য প্রশ্নগুলি ইংলিশে যাতে সঠিক ভাবে বোর্ডের সামনে শুদ্ধ ভাষায় প্রকাশ করতে পার, তার জন্য সম্ভব হলে MOCK INTERVIEW ফেস করতে থাক। সঠিক ভাবে, সুপরিকল্পিত ভাবে, নিরবিচ্ছিন্ন ভাবে যদি তুমি এগিয়ে চল, তবে অবশ্যই সাফল্য তোমার জীবনে আসবে।
PLEASE FOLLOW MY ADVICE FOR YOUR ENGLISH PAPER PREPARATION
আমার ক্লাসে পড়ানোর সময় প্রিলিমস পরীক্ষায় যেগুলি মুখস্থ বিদ্যা নির্ভর, সেগুলি কোথা থেকে কিভাবে ছাত্রছাত্রীরা পড়বে তা বুঝিয়ে দেওয়া হয়। আর যেগুলো গ্রামার নির্ভর, সেগুলি আমার “চারপৃষ্টার গ্রামার নোট” ( এটি ৮ বছরের প্রচেষ্টায় তৈরি এক 67 রুলের বিশেষ পদ্ধতি যার দ্বারা যেকোন সহজ বা কঠিন বাংলা বাক্যকে ইংলিশে অনুবাদ করা যায় ) এর মাধ্যমে শেখানো হয়।মেইনসের জন্য আমি ছাত্রছাত্রীদের গ্রামার মেনে কিভাবে স্ট্যান্ডার্ড ইংলিশে লিখতে হয় তা শেখাই। আর ইংলিশে নিজের ভাষায় সঠিক ভাবে সাবলীল লিখতে পারার জন্য তারা লিখিত পরীক্ষার যেকোন আইটেমই সহজে ফেস করতে পারে।ইন্টারভিউ এর জন্য প্রত্যেক স্টুডেন্টকে প্রতিটি বাক্য সংশোধন করে নির্ভুল ভাবে বলতে সেখান হয়। ইন্টারভিউয়ের প্রশ্নগুলি বাংলা ও ইংলিশে আলোচনা করে দেওয়া হয়। এরপর MOCK ইন্টারভিউ নিয়ে প্রতিটি স্টুডেন্টকে তৈরি করা হয়। ফলে আমার কাছে পড়তে আসা ছাত্রছাত্রীরা বেসিক গ্রামার থেকে শুরু করে, ইংলিশ অনুবাদ, ইংলিশ লেখা, ইংলিশ বলা ও ইন্টারভিউ দিতে উপযুক্ত হয়ে ওঠে।
MY COURSE IN A NUTSHELL
কেন আপনি আমার এই কোর্সে যোগদান করবেন?
যদি আপনার ইংলিশে লিখতে অসুবিধা থাকে যদি আপনার ইংলিশে বলতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার ইংলিশে পড়ে বুঝতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার মাতৃভাষা থেকে ইংলিশে অনুবাদ করতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার ইংলিশে GROUP DISCUSSION করতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার ইংলিশে ইন্টারভিউ দিতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার ইংলিশে আপনার বিষয় ছাত্রছাত্রীদের পড়াতে অসুবিধা থাকে। যদি আপনার প্রোজেক্ট প্রেসেন্টেশানে অসুবিধা থাকে। যদি ছাত্রছাত্রীদের প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষার প্রস্তুতিতে অসুবিধা থাকে।
আপনার যদি উপরিউক্ত একটি বা একাধিক বিষয়ে সমস্যা থাকে, তবে আপনি অবশ্যই আমার এই কোর্সে যোগদান করতে পারেন।
কারা আমার এই কোর্সে যোগদান করতে পারেন?
যেকোন স্নাতক, স্নাতকোত্তর বা Ph.D স্তরের ছাত্রছাত্রী। B.Tech, MBA, MCA, CA, ICWA, CS, MBBS, BBA, BCA, HM, LLB etc কোর্সের বা এন্ট্রান্স টেস্টের প্রস্তুতিরত ছাত্রছাত্রী। সরকারী বা বেসরকারী সংস্থায় চাকুরীর পরীক্ষার প্রস্তুতিরত ছাত্রছাত্রী। সরকারী বা বেসরকারী চাকুরীজীবী ব্যক্তি। পেশাদার যেকোন ব্যক্তি। (ENGINEER, DOCTOR, MANAGEMENT , LAWYER, CA etc) স্কুল শিক্ষক বা কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক। ইংলিশ মিডিয়ামে পাঠরত শিশুদের অভিভাবক।ব্যাবসায়ী। যেকোন ১৮ বছরের বেশি বয়সের প্রকৃত ইচ্ছুক ছাত্রছাত্রী।
কোর্সে কি কি জিনিস শেখান হবে?
ইংলিশ গ্রামার (৮ বছরের প্রচেষ্টায় তৈরি আমার চারপৃষ্ঠার বিশেষ পদ্ধতি, যার দ্বারা সহজ বা কঠিন যেকোন বাংলা বাক্যকে ইংলিশে অনুবাদ করা যায়)বাংলা থেকে ইংলিশে আক্ষরিক অনুবাদ।সঠিক ইংলিশে লিখতে শেখা। সঠিক ইংলিশে বলতে শেখা। ইংলিশ পড়ে সঠিক ভাবে মাতৃভাষায় বুঝতে পারা। GROUP DIACUSSION. PERSONAL INTERVIEW. EXTEMPORE SPEECH
প্রত্যেক ক্লাসে কতজন স্টুডেন্ট থাকে?
আমি ছাত্রছাত্রীদের ব্যক্তিগত ভাবে বা দুইজনের ছোটছোট ব্যাচে পড়াই।
কখন ক্লাস নেওয়া হয়?
আমি সারাদিনই পড়াই। আমার ও ছাত্রছাত্রীদের সুবিধা মত সারাদিনের মধ্যে একটি নির্দিষ্ট সময় ছাত্রছাত্রীদের জন্য দেওয়া হয়।
কতক্ষণ ধরে একটি ক্লাস নেওয়া হয়?
ব্যক্তিগত ক্লাস ৪৫ মিনিট ও দুইজনের ব্যাচের ক্লাস ১ ঘণ্টা সময় ধরে নেওয়া হয়।
সপ্তাহে কতদিন ক্লাস নেওয়া হয়?
সপ্তাহে ১ দিন করে ক্লাস নেওয়া হয়। যে কাজ বাড়ীতে করতে দেওয়া হয়, তা তৈরি করতে বাড়িতে এক সপ্তাহই সময় লাগে।
কোর্সটি কতদিন ধরে চলে?
কোর্সটি শিখতে অন্তত একবছর সময় লাগে।
অন লাইন ক্লাস কি নেওয়া হয়?
বর্তমানে করোনা পরিস্থিতিতে আমি সমস্ত ক্লাসই অন-লাইন / ফোনের মাধ্যমে নিচ্ছি।
FEES কিভাবে দিতে হয়?
এই কোর্সের কোন ADMISSION FEES নেই।
FEES মাসে মাসে পেমেন্ট করতে হবে।
FEES ADVANCE পেমেন্ট করতে হবে প্রত্যেক মাসে।
একা পড়লে প্রতি মাসে 1300 টাকা করে পেমেন্ট করতে হবে।
দুইজনের ব্যাচে পড়লে প্রত্যেককে প্রতি মাসে 850 টাকা করে পেমেন্ট করতে হবে।
আমার বিষয়ে, আমার পড়ানোর বিষয়ে আপনি যদি আরও বিস্তারিত জানতে চান, তবে অনুগ্রহ করে নিম্নে দেওয়া আমার ব্যক্তিগত ওয়েবসাইটটি পড়ে দেখুন।
https://sumantabhattacharya.wixsite.com/letuslearnenglish
আমার মোবাইল নাম্বার- 9830644190 (7:30 PM TO 9:30 PM)
আমার WHATSAPP-9830644190
MY CONTACT
WHATSAPP. 9830644190
HINDUSTHAN COMPLEX BLOCK E,NEAR GARIA HINDUSTHAN MORE, 1458 GARIA MAIN ROAD,GARIA, KOLKATA, WEST BENGAL, INDIA.
MOBILE- 9830644190